Après deux ans de création, d’expérimentation et de collaboration, les partenaires du projet My Diversity our Strength se sont réunis la semaine dernière pour une conférence finale en ligne intitulée « Empowering Girls in STEM Through Game-Based Learning » (Renforcer la place des filles en STIM grâce à l’apprentissage par le jeu).
Cet événement était l’occasion idéale de présenter les résultats du projet, de célébrer ses succès et d’explorer des stratégies basées sur le jeu pour surmonter les stéréotypes de genre dans l’accès des filles aux carrières STIM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques). Les partenaires ont présenté les trois principaux résultats du projet (le Cadre de Compétences, le “Compass” et l’escape box) mais ils ont également exploré ses coulisses, offrant aux participants un aperçu de l’envers du décor.
Comment avons-nous identifié les compétences nécessaires pour créer des activités attrayantes ?
Comment avons-nous construit l’escape box ?
Pourquoi avoir choisi ce format pour lutter contre les stéréotypes de genre dans les STIM ?
Comment avons-nous fait de l’inclusion un élément à part entière du projet ?
…
Chaque partenaire a apporté son expertise et son expérience pratique pour répondre à ces questions et à bien d’autres encore.
La phase de test de l’Escape box ayant été organisée au cours des trois derniers mois, la conférence a également été l’occasion de partager des histoires inspirantes et des leçons apprises à cette occasion. Plus qu’un simple test, cette phase a constitué un moment de découverte, de développement et de travail d’équipe. Avec plus de 150 jeunes ayant vécu l’expérience, les partenaires ont pu observer comment l’activité avait parfois été à l’origine d’évolutions significatives. Certains jeunes participants ayant abordé l’activité comme des observateurs discrets, voire réticents, ont ensuite progressivement assumé des rôles plus actifs, voire des rôles de leaders. Ceci prouve combien l’apprentissage par le jeu peut faire tomber les barrières et favoriser l’inclusion. Ces histoires témoignent également de la puissance des jeux éducatifs pour aider les jeunes à découvrir leur potentiel et à créer des liens avec les autres.
Pour finir, l’événement a permis de recueillir des points de vue de première main, comme celui d’une enseignante ayant intégré le jeu dans son programme. Un volontaire espagnol a également décrit l’occasion unique qu’il a eue de vivre l’expérience de l’escape game à la fois en tant que participant et en tant qu’animateur, offrant ainsi une vue d’ensemble de son impact. Ces voix, associées à celles des partenaires, ont mis en lumière l’esprit dynamique et inclusif résidant au cœur de cet outil d’apprentissage innovant qui, nous l’espérons, deviendra une source d’inspiration pour d’autres.
Quelles sont les prochaines étapes ? Alors que nous allons entrer dans le dernier mois du projet, les partenaires préparent des événements nationaux dans les pays participants. Ils constitueront des moments clés permettant d’étendre l’impact du projet bien au-delà de sa fin officielle.
Vous souhaitez en savoir plus ? Dans ce cas, nous vous invitons à :
- Regarder le replay de la conférence – Code secret : =C9@CQxx:
- Consulter nos autres articles
- Explorer la section « Ressources » de notre site web pour découvrir le Cadre de Compétences, le « Compass » et le contenu plus détaillé de l’escape box.
- Participer à l’un des événements nationaux que les partenaires organisent dans leur langue locale (français, italien et espagnol) avant la fin de l’année ! Pour en savoir plus, contactez-nous à l’adresse suivante : info@logopsycom.com
